一节好的体育课的重要标志是教师能最大限度合理地利用一节课的时间，发挥提供器材的作用，充分调动孩子的自主性，达到增强幼儿体质，促进幼儿更快更好地掌握动作技能和发展身体素质的目的。 1、游戏化贯穿始终，我们先利用方垫玩开汽车的游戏。导出幼儿进行一物多玩，一来让幼儿进行热身，二来为立定跳远埋下伏笔，然后在一物多玩的基础上，通过游戏《小青蛙跳田埂》和《小青蛙捉害虫》重点练习立定跳远，最后用垫子当荷叶进行放松活动，教师不仅能用游戏达到教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥了材料的作用。 2、用几个层次完成目标1、2，帮助幼儿掌握动作要领与难点。教师的示范——幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否按动作要领练习的)——幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习（分散练习基本方法，密度显然最大，这样有利于孩子对新动作的掌握。）——练习跳多个方垫（加大了运动量）——几条不同难度的方垫（有的加宽了，有的加高了，能满足不同层次幼儿的发展需求）。 3、在本次活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，因为这种形式教学气氛活跃，幼儿练习机会多，活动密度大，有利于幼儿三性的发挥。